Prevención de Desastres

En el mes de Junio aprendimos además, ¿Qué hacer en caso de desastre?

Sabemos que vivimos en un mundo cambiante y en el cual en cualquier momento y en cualquier parte del mundo pudiera ocurrir un terremoto, o un huracán, una erupción volcánica, sequía, deslizamiento, entre otras. Por lo tanto es importante prevenir y saber qué acciones realizar antes, durante  y después de un desastre.

Analizamos información proporcionada por el libro de texto de Geografía, de igual manera observamos videos de la Cruz Roja que nos dan recomendaciones. También hicimos un plan de emergencia familiar para compartir con aquellos que viven con nosotros; De igual manera elaboramos carteles y de manera general en la escuela se realizó un Simulacro de sismo y en el cual recordamos una regla muy importante que es “No corro, no grito y no empujo”

Si desarrollamos la cultura de prevención en nuestros alumnos y ellos la transmiten a sus familias, tendremos una sociedad mejor preparada para las distintas adversidades y fenómenos naturales que se puedan presentar.

 

Algunas imágenes del trabajo realizado:

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¡Y nos tomamos la foto!

Algo muy importante antes de egresar de sexto grado es tomarnos la fotografía para el certificado de Educación Primaria; el 10 de junio acudió la fotógrafa a tomar a cada uno de los alumnos su fotografías. Algunos estuvieron muy inquietos, a otros se les tomó la foto rápidamente y a otros más los tuvimos que peinar en ese momento para que pudieran estar presentables.

Después de la foto individual, llegó el turno de la foto grupal. Llevamos sillas del salón de cómputo al campo deportivo y allí se acomodaron y posteriormente las niñas se ubicaron en las sillas y los niños en la parte posterior. Primero no se podía tomar la foto por el sol y después de varios intentos …¡por fin! Obtuvimos la foto del recuerdo grupal en donde posamos niños y maestra.

 

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El Sistema Solar

Durante el quinto bloque en la asignatura de Ciencias Naturales estudiamos el Universo y sus componentes, dentro de los cuales encontramos los sistemas y en específico el Sistema Solar que es el que habitamos. Dimos lectura a diversos subtemas y para terminar el tema elaboramos un periódico mural con datos interesantes acerca del mismo y además los niños construyeron diversas representaciones del Sistema Solar en las cuales emplearon su imaginación y creatividad y ademas recordaron los conocimientos adquiridos.

Estas son algunas imágenes del trabajo que se llevó a cabo:

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¡Que vivan los libros!

La lectura forma parte importante de nuestras vidas; a través de la lectura conocemos, imaginamos, crecemos, nos divertimos, nos enamoramos, etc. Durante este ciclo que culmina, se invitó a los alumnos a leer los textos de la biblioteca, no solo aquellos que pertenecen a los libros del rincón sino también otros textos que se fueron agregando a ella así como revistas de divulgación científica, de cine, de moda, etc.

De igual manera, elaboramos un camino de lectura el cual no se siguió hasta el fin pero del cual si se leyeron algunos libros que fueron del agrado de los niños y además se incluyeron otros que resultaron atrayentes para ellos.

También celebramos el día del libro, escribimos frases sobre la lectura, ilustramos a nuestro personaje favorito, escribimos recomendaciones de libros que nos gustan.

Leímos desde cuentos clásicos hasta historias recientes, antologías elaboradas por ellos mismos y libros relacionados con los temas abordados, de igual manera se exploraron de forma digital en caso de no contar con ellos, lo cual resulta novedoso y divertido para los educandos.

A continuación les muestro algunas imágenes de las actividades realizadas y concluyo con una frase del Dr. Seuss “Entre más libros leas, más cosas conocerás, entre más cosas sepas, más lejos llegarás”

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Cuidemos el Medio Ambiente

A lo largo de este año realizamos diferentes actividades que tuvieron en común el buscar que los alumnos reflexionaran acerca del cuidado del ambiente y los beneficios que esto traerá no solo para ellos sino para generaciones futuras.

Algunos ejemplos son: Elaboración de memoramas de recursos naturales, Construcción de periódicos murales, Carteles sobre el cuidado del agua y el ahorro de energía, Uso de bolsas reutilizables que fueron pintadas al interior del aula.

Estas son algunas fotografías de lo mencionado anteriormente:

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Feria de Ciencias

Un tema muy importante que durante este ciclo escolar abordamos en varias ocasiones fue el cuidado del ambiente y dentro de él, encontramos la regla de las tres “R”: Reducir, Reutilizar y Reciclar.

Organizamos una feria de ciencias en la cual reciclamos materiales como plástico, metal, papel, vidrio, cartón, entre otros, para crear nuevos objetos en los cuales también se podrían emplear.

Cada alumnos llevó al salón de clases un objeto que colocó junto con una descripción para ser mostrado a padres de familia, alumnos y otros maestros quienes observaron todos los trabajos y determinaron un ganador quien obtuvo además de una medalla significativa un juego de mesa para divertirse con sus amigos.

Algunas maestras de nuestra escuela fueron las encargadas de observarlos y al votar decidieron que el ganador era Julián con su carrito de carreras y helicóptero elaborado de latas y palitos.  Fue una experiencia muy enriquecedora en la que aprendimos acerca de la regla de las tres “R” y además decubrimos que hay una gran cantidad de objetos que se pueden elaborar con material reciclable y que tienen muchas funciones, no solo para la función original que tenían.

A continuación les mostramos algunas imágenes

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Transformando cuentos en Obras de Teatro

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Primero analizamos las diferencias entre un cuento y un guión teatral, comentamos las partes en las que ambos se dividen, cómo podríamos escribir un guión teatral basado en un cuento.

se organizó a los niños en equipos y eligieron un cuento de su preferencia que no hubiera sido elegido por otro equipo; posteriormente comenzaron a escribir sus guiones y a ser revisados en el equipo para analizar que le faltaba o como podrian modificar alguna escena de acuerdo a su creatividad.

Cuando terminaron sus guiones, ensayamos por las tardes la forma en la cual iban a dramatizar sus guiones usando también escenografía la cual fue en algunos casos elaborada dentro del salón de clases.

¡Por fin llegó el gran día! y cada alumno se disfrazó de su personaje de acuerdo a lo que marcaba su guión teatral. Cada uno de los equipos pasó al frente del aula  a realizar la actividad que fue disfrutada por todos los que estuvimos presentes. Fue divertido ser testigo de la lectura dramatizada y observando a todos con sus disfraces y poniendo su mayor esfuerzo en el trabajo realizado.

¡Felicidades!

El Legado del Mundo Antiguo

En la clase de historia, además de observar videos, escribir textos, esquemas, hacer historietas o dibujos, también elaboramos periódico mural en donde plasmamos imágenes o escritos acerca de diversos temas que estudiamos en el ciclo escolar como las primeras civilizaciones del mundo antiguo, Mesoamérica, la Edad media, el Renacimiento, etc.

A continuación les presentamos algunas imágenes de los trabajos realizados:

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Pintemos como Pollock!

En nuestras clases de Educación Artística aprendimos acerca del arte abstracto y descubrimos en la pintura a un exponente de este estilo: el pintor norteamericano Jackson Pollock quien empleaba una técnica llamada “dripping” que consistía en hacer trazos como “dejando caer” la pintura sobre el lienzo y cuyas obras son muy famosas. Vimos un fragmento de un video que forma parte de un documental sobre el pintor y posteriormente elaboramos nuestra propia pintura utilizando la misma técnica y en equipos.

Fue una experiencia divertida aunque algunos se mancharon la ropa y otros la cara pero a todos nos gustó y además aprendimos.

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Hagamos Programas de Radio!

Uno de los proyectos de español consistió en aprender cómo elaborar un guión de radio, sus elementos, características para posteriormente ser aplicado al interior del grupo y presentar diversos programas al resto de los compañeros.

los niños fueron organizados en equipos, cada equipo escribió sus guiones, fueron revisados en cuanto a su estructura y contenido, escribieron las cápsulas a presentar, se repartieron los roles: operador, locutores, reporteros, productores, etc. cada equipo eligió la música que transmitirían así como el contenido de las cápsulas que redactaron. Después de ensayar cada equipo presentó su programa de radio para ser escuchado por los demás compañeros. ¡Fue una experiencia muy divertida!

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